Varför är sexundervisning viktig i skolorna?

Denna djupgående forskning och analys av internationella studier relaterade till sexundervisning i skolor tillhandahålls av professionella akademiska författare från EssayLib.com - uppsatsskrivningstjänst.

I motsats till vad man tror, ​​hålls inte bara sexundervisningskurser för gymnasieelever, utan de behövs också av människor i alla åldrar - från små barn som på enkla termer förklaras idéerna om samtycke och vägran, integritet och kroppsliga gränser, till Vuxna som lär sig att kommunicera med en partner och fylla i luckorna i kunskap som erhållits i barndom och ungdom.

Enligt en av definitionerna lär sexundervisning om relationer, emotionella, sociala och fysiska aspekter av vuxen ålder, sexualitet och sexuell hälsa. Sådan utbildning bör ge barn och ungdomar information, färdigheter och positiva värden för att bygga en säker relation, njuta av deras sexualitet och vara ansvarig för deras hälsa.

Historia om sexundervisning i skolor

Världens första sexundervisning utvecklades från praktisk nödvändighet - kampen mot sexuellt överförda sjukdomar och oönskade graviditeter (särskilt bland tonåringar). Ett av de första länderna där sexutbildningen introducerades blev Sverige-redan på 30-talet under förra seklet, bevisade de välkända sociologerna Gunnar och Alva Myrdal, som studerade familjer med låg inkomst, att de behöver sexundervisning för att förbättra sin kvalitet på Gunnar och Alva Myrdal Livet såväl som prisvärda bostäder. De leddes till denna slutsats av det faktum att i sådana familjer, som regel, fanns det många barn, och föräldrar skulle vara glada att inte föda dem mer - men visste ingenting om metoderna för familjeplanering.

Då ansågs forskare som kontroversiella, men efter ett par decennier började deras slutsatser tillämpas på alla delar av befolkningen.

1956 introducerades obligatoriska sexundervisningskurser i den svenska skolplanen, och 1964 fick skolbarn inte längre höra att sex utanför äktenskapet var oacceptabelt.

Det svenska sexundersökningssystemet anses fortfarande vara det mest progressiva och innehåller idag en diskussion om mycket olika aspekter av nära relationer mellan människor och allt som kan påverka dem, inklusive att prata om alkohol, diskutera könsfrågor och elevernas idéer om sina egna kroppar. Svensk sexualitetsutbildning diskuterades återigen aktivt förra året, när den svenska videon på penis och vagina, avsedd för barn 3-6 år, blev viral.

Förbud fungerar inte

Med en enorm mängd informationskällor och oändliga möjligheter på Internet går tonåringar vidare om detta ämne. Mot bakgrund av sådana upptäckter tänker lärare på dem som ”dinosaurier”, och det är lättare för föräldrar att undvika sexämnen.

Det bör emellertid komma ihåg att studenter inte är så bra på att analysera ostrukturerad information och faktakontroll. Men fysiologi stannar inte, tonåringar börjar inse att det finns förändringar, och det är avgörande att vuxna är nära, hjälper till att strukturera den allmänna informationen och acceptera sig psykologiskt som nya. Tecknet på vuxen ålder som tonåringar är så angelägna om är inte bara empowerment, utan också behovet av att ta ansvar för deras aktiviteter och passiviteter.

Tillsammans med avancerade sexundervisningsprogram finns det andra som är vanliga i utvalda konservativa länder i Europa och vissa amerikanska stater.

De upprepar till stor del de allra första sexundervisningsprogrammen som utvecklats före den sexuella revolutionen och hävdar att barn inte borde veta något om sex - för sin egen fred och säkerhet.

Tyvärr har sådana program exakt motsatt effekt, och detta illustreras bäst av amerikanska studier: det är i de konservativa staterna att ungdomar börjar ha sex tidigt, är dåligt skyddade och är mer benägna att bli gravida. Detsamma visas av studier av katolska Nordirland, där sexundervisning är dåligt utvecklad och abort är förbjudet enligt lag. Detsamma kan sägas om Orthodox Rumänien, ett av de mest religiösa länderna i Europa, där det för varje tusen flickor i åldern 15-19 år, det finns 35 graviditeter.

En systematisk strategi är alltid bättre

I många länder, särskilt länder med stark religiös bakgrund, är sexuell utbildning ett befogenhet för föräldrar. Oftast betyder det att barn inte får någon sexuell utbildning, eftersom dessa ämnen är obekväma för föräldrar och de vet inte hur de ska organisera processen korrekt. Vi kan inte skylla föräldrar - ofta snubblar de bara på barnens frågor och vet inte hur vi ska svara för att inte ljuga och inte gå för djupt in i ämnet. Föräldrar är inte sexologer eller sexuella lärare, de har inte detta system i huvudet, och troligen pratade deras föräldrar inte heller om sex med dem. Det är därför att lämna det inom familjen är inte det bästa alternativet. Vad föräldrar kan och bör göra är att se till att deras barn får sexuell utbildning inte från några fantastiska samtal med kamrater eller internet, utan från proffs. Om skolor i regionen inte erbjuder sådana tjänster är det en bra idé att ta itu med en specialist privat. Det kan hjälpa till att förhindra massor av problem tonåringar tenderar att komma in i år senare.

https: // www.bonobologi.com/sexuell hälsa-survey-india/

https: // www.bonobologi.com/terapeuter-tips-on-how-to-deal-med-emotional-inFidelity/

https: // www.bonobologi.com/Confession-Story-We-disciplined-Love-and-Finally-Got-What-We-WeNed/